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司铭今天是满课,最近不知道怎么回事,上课不想玩手机了,反而对课程的兴趣浓郁了不少。
司铭学的生物类专业,说起来目前属于大火的专业,但是读这个专业不可避免地要面临读研和工作的选择。
大学毕业想找一个工作很难,他们专业出去就更难了,虽然看在学校的牌子上总能混个工作,但是工作不会太好就是了。
读这种研究型的专业自然是学历越高越好,读了本科就要准备着读研,读完研发现其实自己依旧什么都不是,只能准备继续读博。
司铭以前的要求不高,他想的也只是毕业以后回家乡找个工作,考个公务员也是不错的选择。
所以司铭对待课程的态度大抵就是:
这个老师讲的好无聊,不如看会儿手机吧,反正离期末考试还早……
在大学里司铭这种态度的人不在少数,甚至可以说大部分人都是,在高中时紧绷的弹簧突然放开后,很多人开始茫然失措,不知道该怎样学习了。
司铭身边就有很多这种人,高中时候学校管理严格,不让带手机,家里也不让玩手机,所以除了学习也做不了别的。
但是一旦上了大学,天高皇帝远,家里管不了了,大学的老师也不会管你,碰上有的老师还会强调一下课堂纪律,但是大部分老师都是视而不见的。
相比起高中老师需要学生的成绩来提高他们的“身价”,也就是工资水平来说,大学的老师的评判标准已经跟学生没有太大关联了。
他们更注重的是自己所做的研究项目,今年能不能发出几篇合格的文章来。
所以虽然仍旧有上课的任务,也需要很长时间的备课,但是相比起来,总不是那么重视。
学生或许一开始就是偷偷玩,也不一定一直玩,但是发现老师不管,也没有人会管你,就一下子放飞自我了。
上课玩手机玩得越来越嚣张,旷课旷得越来越嚣张,挂第一科的时候可能还会心里难受一下,然后发誓以后好好学习。
但是等挂科挂多了,也就没太大感觉了,该挂挂,该玩玩。
总的来说,大学从中学的集中式管理变成了一个需要你自己管理自己的地方。
到了大学,每个人都应该对自己的行为,对自己的选择负责了,因为你到了应该学着独立的时候了。
所以,虽然过去的司铭听课不是那么认真,但是他明白有些雷区不能碰,旷课真
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